国語科「みすゞさがしの旅」を続ける子供たちの教科書やノートに目を投じると、高学年らしい学習の足跡がくっきりと。必要な箇所に色つきのサイドラインが引かれていたり、読解してきた内容が整然と記入されていたりします。

　挙手して発言することに積極的な子が多い５年生ですが、書く作業にも集中して取り組み、しっかりと見える化を図れていることに感心させられました。規律も習慣も素晴らしい！