一つの花

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4年生は国語で『一つの花』の学習を進めています。
戦争のお話ですし、空腹で仕方ないという経験が、どこまでイメージできるかが肝です。

ちぎってはって動物

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2年生は図工で、ちぎり絵の動物を作っています。
先日、上野動物園に行った生活科見学の経験も生きているでしょうか。
仕上がった子どもたちが、「見て見て!」と絵を見せてくれました。
一人ひとりのイメージがあります。

新しい友達

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2年1組に新しい友達が増えました。
女の子です。
どうぞよろしくお願いします。

今日の給食

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 10月2日(火)今日は、江戸川区産の小松菜をたっぷり使った「こまちゃん給食」の日です。
 献立は、小松菜ペッパーライス、はたはたのスパイシー揚げ、こまちゃんABCスープ、果物(梨)、牛乳です。
 今日は、3年生が小松菜農園見学をし、おいしい小松菜作りの秘密をたくさん教わりました。給食で食べている小松菜は全てここ、真利子農園で収穫されたものです。

うたえバンバン

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2年生が音楽で、初めて『うたえバンバン』を歌っています。
「口を大きく開けまして〜」という歌い出しです。大きな口を開けて歌えるようになるでしょうか。
リズム感のある曲なので、楽しんで歌えそうです。

セカンド・スクール新聞

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6年生の教室前の廊下には、セカンド・スクール新聞が掲示してあります。
個人面談等ご来校の際に、ぜひご覧ください。

どんな遊びにしようかな

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4年生は、鹿本学園の友達との交流学習に向け、一緒に遊ぶ物を作っています。
1学期に行った一回目の交流より、多様な遊びを考えています。
また、ボッチャなど、学園の友達が喜んでくれそうな遊びを考えています。
このような子どもたちの変化に、交流を複数回重ねる意味が感じられます。

眞里子農園へ

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3年生は社会科の地域の勉強で、近隣の眞里子農園へ行きました。
眞里子農園は、いつも新鮮な小松菜を運んできてくださっています。今日の給食にも小松菜が使われており、美味しくいただきました。
眞里子農園では、地域の農業のお話、小松菜のお話を聞かせていただきました。
また、今日の校外学習には、栄養士の秋山先生も一緒に来てくださいました。

今日の給食

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 9月26日(水)今日は、長野県郷土料理給食です。
 献立は、ごぼとん丼、具だくさんみそ汁、果物(りんご)、牛乳です。
 ごぼとん丼はごぼうと豚肉をしょうゆやみりんで甘く煮ています。果物のりんごは、長野県産の「つがる」という品種です。

今日の給食

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 9月28日(金)今日の給食は、ミートソーススパゲッティ、カラフルアーモンドサラダ、フルーツヨーグルト、牛乳です。
 しっかり咀嚼(噛むこと)ができるように、サラダはコロコロした形に切っています。

鹿本小学校おもてなし教室4

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とても素敵な講演会でした。
江上 いずみ先生、お忙しい中本当にありがとうございました。
また、ご来校いただきました保護者・地域の皆様、ありがとうございました。

鹿本小学校おもてなし教室3

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心に残ったお話は、「100-1=99ではなく0になる」というお話です。
一人の残念な振る舞いが、鹿本小学校の子どもたち全体の評価につながってしまうという意味です。
楽しい話の中に、考えさせられることがたくさんありました。

鹿本小学校おもてなし教室2

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江上先生は、鹿本小学校の写真などをたくさんプレゼンテーションに入れ込んでご準備くださいました。
そして、次のようなおもてなしのお話をたくさんしてくださいました。
・笑顔は1円もかからないおしゃれ
・アイコンタクトは目→物→目
・姿勢を正し、胸を張り、視線を上げることで、良い印象を与える
・挨拶は同時礼ではなく分離礼(耳が不自由な方の読唇術にも配慮)
・By nameの効果
・グローバルな挨拶はハグまたは握手
・ノックはプロトコールでは3回以上

鹿本小学校おもてなし教室1

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9月28日(金)、全学年の児童を対象に、おもてなし教室を開催いたしました。
講師として、江上 いずみ先生をお招きしました。
江上先生は、日本航空で客室乗務員として30年間ご勤務され、皇太子殿下・美智子妃殿下特別便担当乗務員として同行する等しました。
その後、筑波大学客員教授としておもてなし学のご指導をされたり、大学や官公庁、企業などで講演を手がけています。
また、東京都のオリンピック・パラリンピック教育のため、多数の学校で子どもたちにご指導されています。

今日の給食

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 9月27日(木)今日の給食は、ごはん、ウマダレあじつみれ、青菜ともやしのおひたし、じゃがいもと玉ねぎのみそ汁、牛乳です。
 あじつみれには、東京都八丈島沖でとれた「ムロアジ」を使っています。

東園へ

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お弁当

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楽しい時間です。

夜の動物

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サイとカバ

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爬虫類館

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「世界最大のワニだ!」と叫んでいます。
世界最大のカメにも会いました。
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